Referenties

Het is alweer 4 jaar geleden. Tom zat in groep 6. We kregen te horen dat Tom van school af moest. De leraren wisten niet wat ze met hem aan moesten. Ze bereikten hem niet. Hij kon niets. Hij moest naar het speciaal basisonderwijs. Ver zou hij nooit komen.

Ik wist dat dit niet klopte. Thuis was hij een heel ander kind. Blij, open en hij kende alle dinosaurussen uit zijn hoofd.

Onze zoon heeft de mogelijkheid gekregen om zijn CITO begrijpend lezen alsnog (een week na de officiële schooladviesdatum) te maken, maar dan alleen in een kamer. Dit was mede door de psycholoog voor elkaar gebokst, die de ADD diagnose had gedaan.

Heel hartelijk dank voor al je hulp! We hadden gisteren een gesprek op school en het is echt een wonder hoe het nu gaat. Het heeft op alles invloed; z’n schrijven, taal, welbevinden etc. Echt heel fijn! Heel veel succes met jullie mooie werk!

Het is alweer ruim vijf jaar geleden, dat je mijn dochter hebt begeleid. Ze had moeite met ongeveer alle cognitieve vakken die er op de basisschool waren. Aan de ene kant door haar dyslexie, maar vermoedelijk ook door haar ondoorgrondelijke manier van denken.

Mijn zoon van 9 liep vast op school. School wilde IQ onderzoek. Dit IQ onderzoek gaf aan dat hij lager begaafd was en wij als ouders een te grote verwachting hadden. De rek was eruit en wij moesten ZMLK onderwijs gaan onderzoeken. Mijn zoon zat in groep 5, maar rekenen en spellen deed hij nog op groep 3 niveau.

Ik heb al een paar keer fijn contact met jullie gehad. Laatst heb ik het boek gelezen en ga het nog een keer lezen omdat ik het zo gaaf en boeiend vind en ook hier en daar traanoogjes heb gehad omdat het zo herkenbaar is en me nu na al die jaren trots mag voelen in plaats van stom en dom en minder dan een ander.

Weet je nog dat je meer dan 10 jaar geleden onze zoon hebt begeleid? Wij waren diep onder de indruk van de Kernvisie methode. Het gaat met hem gelukkig ook goed. Geen HBO want hij houdt niet van lezen maar heeft wel MBO BBL niveau 3 gedaan en korte cursussen binnen het bedrijf waar hij werkt.

Cas heeft in groep 5 online ondersteuning van Wim gehad. Hij is in groep 6 met grote sprongen vooruit gegaan, zijn zelfvertrouwen is enorm gegroeid en het belangrijkste hij gaat graag naar school! Uiteraard zijn we daar heel dankbaar voor.

Ik was heel huiverig om de stof anders aan te bieden. Ik werd gestimuleerd om het wel te doen. Ik had niet kunnen bedenken dat het effect zo groot zou zijn.

Kernvisie methode, jullie hebben mijn werk weer leuk gemaakt!

Eén van mijn leerlingen had enorm veel moeite met rekenen. Nadat ik het uitgelegd had via de Kernvisie methode, maakte hij enorme sprongen. Hij is nu zelfs in staat de klas uit te leggen hoe het werkt!

Via de intern begeleider van onze school ben ik in contact gekomen met de Kernvisie methode. Zij was er door haar eigen dochter zeer enthousiast over. Ook in mijn groep waren en zijn er namelijk kinderen die ik zo graag wil bereiken en waarbij ik telkens dacht ‘het moet er toch in zitten’, maar waarbij alles wat ik en mijn collega’s voor mij geprobeerd hadden, niet of nauwelijks had gewerkt. De Kernvisie methode, het proberen waard dus.

Onze zoon Geert was een kind wat in groep 1 en 2 fluitend door het leven ging. In groep 3 veranderde dat langzaam maar zeker. Letters en lezen vond hij lastig, hij was minder betrokken bij de les, had een laag werktempo en een lage concentratie.