Veel kinderen met kenmerken van ADHD zijn energiek, creatief en snel.
Toch lukt het op school vaak niet om de aandacht vast te houden.
Niet omdat ze niet willen, maar omdat hun manier van denken anders werkt dan wat klassikale lessen vragen.
Hoe kinderen met ADHD denken
Wat vaak ADHD wordt genoemd, is meestal een combinatie van twee sterke denkvoorkeuren:
- Zeer visueel denken, in snelle beelden
- Gevoelsmatig reageren op wat binnenkomt
Daardoor reageren ze direct op wat ze zien of voelen.
Dat kan botsen met de planning van de leerkracht, of met wat anderen op dat moment verwachten.
Waarom focus moeilijk is
Op school worden veel dingen uitgebreid uitgelegd.
Met veel woorden.
Met veel stappen.
Kinderen met ADHD raken die lijn snel kwijt.
Niet door gebrek aan intelligentie, maar door een leerstijl die juist baat heeft bij:
- Korte, duidelijke instructie
- Weinig afleiding
- Snel naar de kern
Ze leren het beste wanneer ze weten waarom iets belangrijk is en wanneer ze invloed ervaren op wat ze doen.
ADHD en prikkels, zoeken naar genoeg uitnodiging
Er bestaat een hardnekkig misverstand dat kinderen met ADHD te veel prikkels binnenkrijgen.
Vaak speelt het tegenovergestelde.
Ze krijgen te weinig betekenisvolle prikkels.
Hun brein gaat dan zelf prikkels maken: bewegen, praten, bedenken, experimenteren.
Niet om lastig te doen, maar om aan te gaan.
Als een taak duidelijk is, kort blijft en logisch voelt, komt de aandacht veel makkelijker op gang.
Hoe de Kernvisie methode helpt
De Kernvisie methode sluit aan bij kinderen die visueel en gevoelsmatig denken.
We werken met duidelijke, eenvoudige stappen, zonder omwegen of trucjes.
Door lezen, spellen en rekenen te automatiseren ontstaat:
- Meer rust
- Minder afleiding
- Meer grip
- Meer motivatie
Kinderen ervaren dat ze wél kunnen leren, op een manier die past bij hun brein.
Een Kernvisiecoach begeleidt dit proces stap voor stap.
Veelvoorkomende kenmerken bij ADHD
Niet elk kind herkent alles, maar deze eigenschappen zie je vaak terug.
Denkstijl
- Groot voorstellingsvermogen
- Humor
- Sterk in associaties
- Oplossingsgericht bij interesse
- Creatief
- Logisch inzicht
Concentratie
- Zoekt overzicht
- Dwaalt af bij luisteren
- Snel afgeleid
- Vergeetachtig
- Chaotisch in taken
Emotie
- Veel passie
- Impulsief
- Initiatiefrijk
- Staat graag op de voorgrond
Praktisch gedrag
- V of radio staat vaak aan
- Moeite met volgen van instructies
- Motivatie wisselt
- Doet liever praktijk dan theorie
- Wacht tot het laatste moment
- Maakt taken soms niet af
- Moeite met details
Leren
- Vaak reken-, schrijf- of leesproblemen
- Visueel ingesteld
- Autodidactisch wanneer het boeit
Een gedachte om mee af te sluiten
Veel kenmerken die we ADHD noemen, zijn dezelfde kwaliteiten die je ziet bij succesvolle ondernemers.
Creatief denken.
Snel schakelen.
Ideeën verbinden.
Passie en energie.
Met de juiste ondersteuning komen die kwaliteiten tot hun recht, ook op school.
Herken je jouw kind hierin?
Een label vertelt vaak vooral wat er zichtbaar misgaat. Maar niet altijd waarom een kind vastloopt, of wat het nodig heeft om wél tot leren te komen.
In het gratis e-book ‘Het zit er wel in, maar het komt er niet uit’ laten we je anders kijken naar kinderen die slim zijn, hun best doen en toch niet laten zien wat erin zit. Je krijgt praktische tips die helpen om beter aan te sluiten bij hun manier van denken en leren.
Vraag het gratis e-book aan en ontdek wat er verandert als je gaat kijken naar wat wél werkt.
